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FICHA CTI VITAE

 
 
 
Código Renacyt:   P0014102
Vigencia: 01/10/2019 - 01/10/2022
Grupo:  María Rostworowski
Nivel:  I
 
 
 
 

Fecha: 25/09/2017
 
        

VILLALBA CONDORI KLINGE ORLANDO

Investigador sobre TIC en Procesos Pedagógicos de la enseñanza de Ciencias, Pensamiento Computacional, Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje, Formación Iniicial Docente

Fecha de última actualización:
02-07-2020

https://orcid.org/0000-0002-8621-7942

57200248801

  

Datos Personales

    Fuente
Apellidos : VILLALBA CONDORI
Nombres: KLINGE ORLANDO
Género: MASCULINO
País de Nacimiento : PERÚ
Pagina web personal: http://

Experiencia Laboral

Institución Cargo Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA DOCENTE AUXILIAR 2017-03-01 A la actualidad
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DOCENTE 2013-08-01 A la actualidad
UNIVERSIDAD CONTINENTAL SOCIEDAD ANONIMA CERRADA DOCENTE 2019-04-01 A la actualidad

Experiencia Laboral como Docente

Institución Tipo Docente Tipo Institución Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD CONTINENTAL SOCIEDAD ANONIMA CERRADA Contratado Universidad Abril 2019 A la actualidad
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA Ordinario-Auxiliar Universidad Marzo 2017 A la actualidad
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Ordinario-Auxiliar Universidad Agosto 2013 A la actualidad

Experiencia como Asesor de Tesis

Universidad Tesis Tesista(s) Repositorio Fecha Aceptación de Tesis
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN Licenciado / Título Eulalia Quispe Setiembre 2016
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN Licenciado / Título Rosario Llerena Setiembre 2016
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN Licenciado / Título Palomino Dongo, Carmen Maria Noviembre 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Licenciado / Título Martínez Durand, María Mayo 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Magister Podestá Sánchez, Ursula Angela Noelia Mayo 2019
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA Licenciado / Título Mamani Leon, Jose Luis Setiembre 2018
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARIA Magister Huancachoque Roque, Edith Setiembre 2019

Experiencia como evaluador y/o formulador de proyectos

Ańo Tipo de proyecto Entidad financiadora Metodología de evaluación Monto proyecto (USD)
2010 Otros ASOCIACION CERRO VERDE - ACV 59.859
2011 Proyectos de inversión pública-SNIP MINISTERIO DE ECONOMIA Y FINAZAS Evaluador único/individual 159573.0
2011 Proyectos de inversión pública-SNIP MINISTERIO DE ECONOMIA Y FINAZAS Evaluador único/individual 179317.0
2011 Proyectos de inversión pública-SNIP MINISTERIO DE ECONOMIA Y FINAZAS Evaluador único/individual 99524.0
2011 Proyectos de inversión pública-SNIP MINISTERIO DE ECONOMIA Y FINAZAS Evaluador único/individual 190875.0
2013 Proyectos de investigación aplicada FONDO PARA LA INNOVACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA - FINCYT 122699.0
2016 Otros FONDO NACIONAL DE DESARROLLO CIENTIFICO, TECNOLOGICO Y DE INNOVACION TECNOLOGICA - FONDECYT 65000.0
2016 Proyectos de investigación aplicada ASOCIACION DE LA DERRAMA DE DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA 63000.0
2019 Otros BANCO MUNDIAL- M DE EDUCA. - (PERU) Evaluador por pares 341210.9
2019 Otros BANCO MUNDIAL- M DE EDUCA. - (PERU) Evaluador por pares 867345.0
2018 Otros FONDO NACIONAL DE DESARROLLO CIENTIFICO, TECNOLOGICO Y DE INNOVACION TECNOLOGICA - FONDECYT Evaluador por pares 30000.0
2019 Proyectos de investigación aplicada FONDO NACIONAL DE DESARROLLO CIENTIFICO, TECNOLOGICO Y DE INNOVACION TECNOLOGICA - FONDECYT Evaluador por pares 40000.0

Datos Académicos

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fuente
DOCTORADO DOCTOR EN CIENCIAS: EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA PERÚ
BACHILLER BACHILLER EN EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PERÚ
MAGISTER MAESTRO EN CIENCIAS: EDUCACION, ESPECIALIDAD: MENCION EN GESTION Y ADMINISTRACION EDUCATIVA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PERÚ
LICENCIADO / TÍTULO LICENCIADO EN EDUCACION, ESPECIALIDAD: ESPECIALIDAD: FISICO MATEMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PERÚ
SEGUNDA ESPECIALIDAD SEGUNDA ESPECIALIDAD EN INGENIERIA DE SISTEMAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN PERÚ

Idiomas

# Idioma Lectura Conversación Escritura Lengua Materna
1 PORTUGUES BÁSICO BÁSICO BÁSICO NO
2 INGLES INTERMEDIO BÁSICO INTERMEDIO NO
3 ESPAÑOL O CASTELLANO AVANZADO AVANZADO AVANZADO SI

Producción científica

Tipo Producción Título Primer autor Año de Producción DOI Fuente
Other Teaching Formation to Develop Computational Thinking 10.4018/978-1-5225-4944-4.ch004 CrossRef Metadata Search a través de ORCID
Academic procrastination, self-esteem, and self-efficacy in first-term university students in the city of Lima Arias-Chávez D. 2020
Behaviors and perception about academic plagiarism in students of four universities in the city of Arequipa, Peru Arias-Chávez D. 2020
Comparative study on the use of the educational resources of PeruEduca by teachers from Arequipa and Moquegua Bejarano A. 2020
Developing computational thinking with a module of solved problems Rodríguez del Rey Y.A. 2020
Experimental evaluation of the water-gas balance generated by solid waste from Quebrada Honda landfill in Yura district, Arequipa Meza M.E.B. 2020
Importance of the Concept of ?Competency? in Science Teacher Education: What Are the Professional Competencies for Science Teachers? Villalba-Condori K.O. 2020
Preface Villalba-Condori K.O. 2020
Relationship between academic procrastination and attributions of achievement motivation Quispe-Bendezú L.E. 2020
Self-efficacy and academic procrastination: A study conducted in university students of Metropolitan Lima Arias-Chávez D. 2020
Students and technological media: Use and attitude for lexicon formation Villalba-Condori K. 2020
The characteristics of academic plagiarism in four universities in the city of Arequipa: A comparative study conducted on male and female students Arias-Chávez D. 2020
World scientific production on covid-19: Analysis of the period February-march, 2020 Arias-Chávez D. 2020
Article Collaborative Design and Implementation of Digital Tools in Education as Part of National-Level Programmes in a Decentralised Education System Lavonen, Jari 2019 10.14201/eks2019_20_a23
Academic results meanings with data mining mediated by the use of serious video game matelogic Mendoza F. 2019
A learning analytics experience using interaction visualization dashboards to support virtual tutoring Oliva-Córdova L. 2019
A methodology to assign educational resources with metadata based on the purpose of learning Villalba-Condori K.O. 2019
An Experience Making Use of Learning Analytics Techniques in Discussion Forums to Improve the Interaction in Learning Ecosystems Oliva Córdova L. 2019
Green environmentally sustainable flipped classrooms using social networks Martínez-Puma E.G. 2019
Implicit theories of directors in the exercise of pedagogical leadership Quico G. 2019
Instrument validation to measure thinking skills in a physics course Espinoza-Suarez S. 2019
Knowledge-based recommendation system for teaching computational thinking in primary level students Vera-Sanchi J. 2019
Multi-label search platform for open educational resources based on purposes learning Vera-Sancho J. 2019
Overweight and obesity related to food consumption and physical activity inschool children aged 9-14,ofstate educational institutions in cerro colorado district,Arequipa-peru Villalba-Condori K. 2019
Project-oriented learning for the achievement of educational outcomes Espinoza-Suarez S. 2019
Reading comprehension competences and their influence on the school performance of Peruvian students in public primary education institutions Martínez-Puma E.G. 2019
Resilience as a factor determining satisfaction with life among university students Condori K. 2019
Science teaching at primary level based on BEME methodology Cisneros-Chávez B.C. 2019
Social representations on writing the final research paper of the mining engineering career in students and teachers of a semipresential programme Quispe T. 2019
Storytelling with holograms for the development of reading competence Sancho J. 2019
Teacher training to develop computational thinking at the primary education level Villalba-Condori K. 2019
The pragmatic resources of verbal irony in the film annie hall: An analysis from the perspective of the theory of relevance Chavez D. 2019
Usability and quality measurement of the serial video game matelogic Mendoza F. 2019
What is new in teaching science structured around the notion of scientific competence? Villalba-Condori K.O. 2019
Proceedings Paper Approaches of Learning and Computational Thinking in Students that get into the Computer Sciences Career Orlando Villalba-Condori, Klinge 2018 10.1145|3284179.3284185
Article Model of a Recommendation System Based on the Context from the Analysis of Static Code for the Development of Computational Thinking: A Web Programming Case Vera, Julio 2018 10.14201|eks2018192103126
Article An Open Perspective for Educational Games Silveira, Ismar Frango 2018 10.4018|JITR.2018010102
An open perspective for educational games Villalba-Condori K. 2018
Approaches of learning and computational thinking in students that get into the computer sciences career Villalba-Condori K. 2018
Learning objects to strengthen learning. experience in regular basic education in Perú Villalba-Condori K. 2018
What kinds of innovations do we need in education? Villalba-Condori K. 2018
JOURNAL_ARTICLE Education and Educative Robotics 2017 10.6018/red/54/11 Crossref Metadata Search a través de ORCID
A recommender system of open educational resources based on the purpose of learning Villalba K. 2017

Otras Producciones

Tipo de Producción Título Año de Producción Título de la fuente
OTROS Realidad Aumentada en la Enseñanza de Física para la Educación Básica Regular (Software Educativo) 2012 Derrama Magisterial
DOCUMENTO DE TRABAJO EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS 2010 Facultad de Ciencias de la Educación UNSA
DOCUMENTO DE TRABAJO PRODUCCIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO 2010 Facultad de Ciencias de la Educación UNSA
DOCUMENTO DE TRABAJO MODULO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE 2011 PRONAFCAP ESPECIALIZADO DEL MINEDU - UNSA
ARTÍCULO EN CONGRESO PONENCIA SOBRE: LAS TIC Y LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL I CONGRESO INTERNACIONAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS, MAESTROS TRANSFORMANDO DESDE LAS AULAS 2011 COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚ
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ARTÍCULO EN CONGRESO Propuesta de una metodología para una interfaz de juego educativo basado en el enfoque problemico para niños en dispositivos moviles 2014 VII Congreso de la Macrorregión Sur Moquegua 2014
CARTEL DE CONFERENCIA/POSTER aplicaciones Mobiles para la Educación Básica Regular 2015 II Congreso Internacional de Educación e Investigación -...
RESUMEN DE CONGRESO Resolución de problemas matemáticos de enunciado abierto y sus implicancias pedagógicas en el VII ciclo de la EBR 2014
ARTÍCULO EN CONGRESO EDUTIC: Plataforma de aprendizaje adaptativo -- transformando la educación básica regular 2015
CAPÍTULO DE LIBRO Formando formadores para la innovación pedagógica en matemática y ciencias en la región Arequipa 2015
CARTEL DE CONFERENCIA/POSTER MODELO DE SISTEMA DE RECOMENDACIÓN DE OBJETOS D APRENDIZAJE EN DISPOSITIVOS MÓVILES, CASO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL 2015 2015
CARTEL DE CONFERENCIA/POSTER PROPUESTA PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE APLICACIONES M-LEARNING: CASO, APPS DE HISTORIA DEL PERÚ COMO OBJETOS DE APRENDIZAJE MOVILES 2014
RESUMEN DE CONGRESO PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA FORMADORES DE CIENCIA Y MATEMÁTICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA REGIÓN AREQUIPA 2015
RESUMEN DE CONGRESO PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2016
RESUMEN DE CONGRESO II SEMINARIO DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA COMO EJE DINAMIZADOR Y ARTICULADOR EN PRE GRADO 2015
ARTÍCULO EN REVISTA CIENTÍFICA Education and Educative Robotics 2017 RED-REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CAPÍTULO DE LIBRO Teaching Formation to Develop Computational Thinking 2018
ARTÍCULO EN CONGRESO UNA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA UTILIZANDO LABORATORIOS REMOTOS 2014

Proyectos de Investigación

Título Descripción Fecha de Inicio Fecha Fin Inv. Principal Área OCDE
TACCLE 3 CODING European project that aims to support Primary School and other teachers who want to teach Computing to 4 - 14 year olds. It equips classroom teachers with the knowledge and the materials they need by developing a website of ideas and resources together with in-service training courses and other staff development events. Setiembre 2015 Octubre 2017 FRANCISCO GARCÍA PEÑALVO Ingeniería y Tecnología
WYRED EUROPEAN PROJECT El proyecto WYRED (netWorked Youth Research para Empoderamiento en la sociedad digital) tiene como objetivo proporcionar un marco para la investigación en el que los niños y jóvenes puedan expresar y explorar sus perspectivas e intereses en relación con la sociedad digital, pero también una plataforma desde la que puedan comunicarse. sus perspectivas a otras partes interesadas de manera efectiva a través de procesos de compromiso innovadores Lo hará implementando un ciclo de investigación genera Enero 2018 Octubre 2019 FRANCISCO JOSÉ GARCIA PEÑALVO Ciencias Sociales
M LEARNING: MIDDLEWARE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE MÓBILES EN AMBIENTES REACTIVOS Y ADAPTABLES AL CONTEXTO, CASO EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR" Se desea proponer un MIDDLEWARE PARA LA CONTRUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE MOVILES usando diseño basado en AMBIENTES REACTIVOS y el despliegue adaptable al contexto en cada plataforma móvil, para finalmente aplicar el concepto en un caso de EDUCACIÓN BASICA REGULAR. Se espera que esta propuesta mejore la portabilidad y reduzca la complejidad en el desarrollo de aplicaciones m-learning mediante la encapsulación de código nativo, servicios y estándares. Enero 2014 Diciembre 2015 JOSÉ ALFREDO HERRERA QUISPE Ingeniería y Tecnología
CONGRESO INTERNACIONAL DE TENDENCIAS EN INNOVACIÓN EDUCATIVA (CITIE) El proyecto tiene como propósitos, conocer las tendencias y prácticas en innovación educativa que están transformando la educación en el mundo. Conectar con expertos de reconocimiento mundial. Identificar recursos para la mejora de la enseñanza -aprendizaje. Compartir su experiencia en la práctica docente. Colaborar con colegas e instituciones en temas comunes. Construir acuerdos de trabajo en conjunto. Recibir el reconocimiento de sus colegas por la innovación en su práctica docente. Julio 2016 Noviembre 2016 KLINGE ORLANDO VILLALBA CONDORI Ciencias Sociales
II CONGRESO INTERNACIONAL DE TENDENCIAS EN INNOVACIÓN EDUCATIVA (CITIE 2018) El Congreso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa (CITIE) pretende ser un espacio para conocer, compartir, analizar y difundir las tendencias y prácticas en innovación educativa que están transformando la educación en el mundo; conectar con expertos de reconocimiento mundial, identificar recursos para la mejora de la Enseñanza - Aprendizaje Setiembre 2018 Febrero 2019 KLINGE ORLANDO VILLALBA CONDORI Ciencias Sociales
Sistema de Recomendación de REA basado en el propósito de aprendizaje A través de la creación de un repositorio de REA basado en el propósito de aprendizaje y con razonamiento probabilístico permitirá un mejor recurso educativo para las mejoras de las competencias necesarias en el contexto de un estudiante Setiembre 2018 Setiembre 2019 KLINGE ORLANDO VILLALBA CONDORI Ciencias Sociales
Modelo híbrido de aprendizaje de preferencias para sistemas de recomendación en dispositivos móviles, caso: desarrollo del pensamiento computacional A través de la creación de un entorno de aprendizaje adaptativo con videojuegos y un algoritmo de razonamiento probabilístico permitirá un mejor recurso educativo para las mejoras de las competencias necesarias en el contexto de un estudiante de primaria. Setiembre 2018 Setiembre 2019 KLINGE ORLANDO VILLALBA CONDORI Ciencias Sociales
SERVICIOS DE VIGILANCIA TECNOLÓGICA PARA CENTROS DE INVESTIGACIÓN Y AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA. ORIENTADAS AL DESARROLLO DE PROYECTOS EN I+D+i EN TIC y EDUCACIÓN Brindar información actualizada sobre los proyectos I+D+i generados o en desarrollo. Noviembre 2016 Noviembre 2018 ANGEL MOGROVEJO Ingeniería y Tecnología
Pautas de diseño pedagógico para videojuegos con perspectiva de género El desarrollo de un videojuego necesariamente tiene incidencia en la perspectiva de género, esta se evidencia en el apego que pueda generar dicho videojuego debido a la forma tradicional que evidencia un mayor acercamiento a cerca de los varones respecto a las mujeres. En un contexto de igualdad de género se pretende analizar la jugabilidad de un videojuego y su impacto en el uso del mismo. Setiembre 2019 Setiembre 2020 KLINGE ORLANDO VILLALBA-CONDORI Ciencias Sociales
Rasgos cognitivos en estudiantes de ingeniería que provienen de escuelas eficaces Establecer los cambios surgidos en el trayecto de la Educación Básica Regular de aquellos estudiantes que en segundo de primaria evidenciaron buenos rendimientos con Comunicación y Matemática, según el Examen de Calidad Educativa Evaluación ECE. Octubre 2019 Octubre 2020 KLINGE ORLANDO VILLALBA CONDORI Ciencias Sociales

Proyectos de ORCID

Título Descripción Fecha de Inicio Fecha Fin

Distinciones y Premios

Distinción Descripción País Fecha premiación
Resolución de Felicitación Resolución de Felicitación en bien de la niñez del pueblo de Lomas PERÚ Diciembre 1999

Derechos de Propiedad Intelectual

Tipo de PI Estado Título de la PI Tipo de Participación País
 

Productos de Desarrollo Industrial

Denominación Tipo de Desarrollo Tipo de Participación Estado del Desarrollo Alcance
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