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SOLIS ARONI NORA VICTORIA

Resumen En este estudio se describen los diversos grados de asimilación de los anglicismos al español peruano y su estado actual a fin de explicar la variedad que presentan. Para ello se toma una muestra representativa de los préstamos empleados en los periódicos limeños El Comercio, La República, La Primera y Ajá. En consecuencia, los registros léxicos analizados están asociados con el género discursivo periodísti-co y el género de la informática. Los resultados revelan que algunos de los préstamos más antiguos tomados de una muestra inicial en 1996 se han asimilado al español de diversa manera. Esto implica procesos de integración como el calco, la hibridación y la sustitución con algunos significados polisémicos, lo cual le da un carácter peculiar, propio de nuestro léxico. Por otro lado, desde que los anglicismos ingresaron en nuestra lengua, su uso se ha extendido a toda clase de géneros discursivos sean científicos, humanísticos o familiares. Actualmente, se observa el uso de préstamos con significados polisémicos, pertenecientes al discurso familiar y coloquial, cuyos usuarios se ubican con mayor frecuencia en los grupos juveniles de educación básica y superior.

Fecha de última actualización: 26-09-2019

Web of Science ResearcherID: null

Datos Personales

    Fuente
Apellidos : SOLIS ARONI
Nombres: NORA VICTORIA
Género: FEMENINO
Nacionalidad: PERÚ
Pagina web personal: http://

Experiencia Laboral

Institución Cargo Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS DIRECTORA DEL FONDO EDITORIAL DE LA UNMSM 2016-01-01 2017-02-01

Experiencia Laboral como Docente

Institución Tipo Docente Tipo Institución Fecha Inicio Fecha Fin
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Ordinario-Asociado Universidad Enero 1990 A la actualidad

Experiencia como Asesor de Tesis

Universidad Tesis Tesista(s) Repositorio Fecha Aceptación de Tesis

Experiencia como evaluador y/o formulador de proyectos

Ańo Tipo de proyecto Entidad financiadora Metodología de evaluación Monto proyecto (USD)

Datos Académicos

Grado Título Centro de Estudios País de Estudios Fuente
BACHILLER BACHILLER ACADEMICO EN LINGÜÍSTICA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PERÚ
LICENCIADO / TÍTULO LICENCIADO EN LINGÜISTICA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS PERÚ
MAGISTER MAESTRO EN EDUCACION CON MENCION EN DOCENCIA E INVESTIGACION EN EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA PERÚ

Idiomas

# Idioma Lectura Conversación Escritura Lengua Materna
1 FRANCES BÁSICO BÁSICO BÁSICO NO
2 INGLES AVANZADO AVANZADO AVANZADO NO

Producción científica

Tipo Producción Título Primer autor Año de Producción DOI Revista Fuente Cuartil de ScimagoJR o JCR*

* Sólo se presentan los cuartiles para la producción tipo artículos y review.

** Cuartil no disponible para el año de la publicación.

*** La revista no tiene cuartil en el año de la publicación.


Otras Producciones

Tipo de Producción Título Año de Producción Título de la fuente
ARTÍCULO EN REVISTA CIENTÍFICA Cambios pragmático-liguísticos de los anglicismos del léxico peruano 2012 Escritura y Pensamiento
ARTÍCULO EN REVISTA CIENTÍFICA Anglicismos en el léxico juvenil peruano 2014 Escritura y Pensamiento
ARTÍCULO EN REVISTA CIENTÍFICA Programa de comprensión lectora basado en estrategias discursivas y textuales 2015 Escritura y Pensamiento
LIBRO Anglicismos en la informática y su adecuación al español 2017
ARTÍCULO EN CONGRESO Razones de uso de los anglicismos en el léxico peruano 2014
ARTÍCULO EN CONGRESO Cambios pragmático lingüísticos de los anglicismos de 1995 al 2011 2012
ARTÍCULO EN CONGRESO Resultados de la aplicación de un programa de intervención para la identificación de ideas principales y secundarias 2014
ARTÍCULO EN CONGRESO Estrategias argumentativas en textos escritos por estudiantes del primer año de educación universitaria 2014
ARTÍCULO EN CONGRESO Desarrollo de habilidades discursivas en la narración 2016

Proyectos de Investigación

Título Descripción Fecha de Inicio Fecha Fin Inv. Principal Área OCDE
Madurez sintáctica y modos de organización del discurso expositivo y narrativo Los estudiantes que inician sus estudios universitarios deben tener competencias comunicativas básicas que lo ayuden a comprender y producir textos académicos con un lenguaje claro, coherente y pertinente. Esta tarea representa un reto para cada ingresante por lo que es necesario dilucidar las competencias lingüísticas del estudiante universitario que inicia estudios superiores. La escritura académica, dentro del componente sintáctico, suele manejar estructuras sintácticas de mayor complejidad e Marzo 2018 Diciembre 2018 NORA VICTORIA SOLIS ARONI Humanidades

Proyectos de ORCID

Título Descripción Fecha de Inicio Fecha Fin

Distinciones y Premios

Distinción Descripción País Fecha premiación

Derechos de Propiedad Intelectual

Tipo de PI Estado Título de la PI Tipo de Participación País
 

Productos de Desarrollo Industrial

Denominación Tipo de Desarrollo Tipo de Participación Estado del Desarrollo Alcance
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